Nosotros

CAED

Los Centros de Atención para Estudiantes con Discapacidad tienen el compromiso de brindar condiciones de igualdad y accesibilidad en el nivel medio superior, cuyo fundamento se encuentra establecido en la ratificación a la Declaración Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad en 2008.

1. Personal especializado.-Deberán contar con estudios mínimos de nivel licenciatura, habilidades y conocimientos, en su área de estudio, necesarios para impartir clases a nivel medio superior. Mientras que la profesionalización en la atención académica de personas con discapacidad se integrará a partir de los esfuerzos de capacitación presencial que suministre el plantel y los eventos formativos en línea que corren bajo la responsabilidad de la Coordinación Académica del BNEED.

2. Adaptaciones a infraestructura. Se gestiona la habilitación de los espacios dentro de los planteles para que los estudiantes logren una movilidad autónoma y libre de barreras físicas.

3. Materiales y equipamiento adaptado. Las actividades de los Centros de Atención se basan en la elaboración de materiales didácticos diseñados para satisfacer necesidades específicas de los estudiantes y servir como apoyo a los servicios educativos que se ofrecen; este material es elaborado por el personal que colabora dentro de los Centros de Atención por ser el enlace directo con los programas de estudio y los encargados de identificar y resolver las necesidades de la población que atendemos. Asimismo se promueve el uso de software informático adaptado que permita la accesibilidad a la información y comunicación de las personas con discapacidad.

4. Plan de Estudios flexible. El programa BNEED retoma el modelo académico de Preparatoria Abierta que dadas sus características representa la mejor opción educativa de certificación de estudios de bachillerato para personas con discapacidad.

Plan de estudios

 
Plan por Asignatura. Este plan de estudios se creó en 1979 y se encuentra en proceso de baja. Su enfoque educativo se definió como conductista y con elementos de andragogía. Los estudiantes que todavía se encuentran inscritos en éste, cursan 17 asignaturas de tronco común y 16 asignaturas que eligen de acuerdo con el área de especialidad de su interés: Humanidades, Ciencias Administrativas y Sociales y Ciencias Físico-Matemáticas.
 
Plan Modular. Es el plan vigente, surgió en 2010 para responder a los objetivos que se establecen en la Reforma Integral de Educación Media Superior. Los estudiantes de nuevo ingreso que se inscriban en los CAED serán inscritos en éste.
 
El Plan está conformado por 22 módulos, distribuidos en un componente básico y profesional.